Geschiedenis van de Islamwereld
   
Referentie AHOOST00000027
Wordt gegeven in Tweede jaar Bachelor in de geschiedenis
Tweede jaar Bachelor in de geschiedenis
Lijst "historische" opleidingsonderdelen 1ste jaar Bachelor in de Oosterse talen en culturenMinor Oosterse talen en culturenMinor Oosterse talen en culturen
Theorie (A) 30.0
Toepassingen (B) 5.0
Stages en scriptie (C) 0.0
Studietijd (D) 180.0
Studiepunten (E) 6
Niveau  
Creditcontract? Toegang is open: student houdt zelf rekening met voorkennis uitgedrukt in begincompetenties
Examencontract? Toegang is open: student houdt zelf rekening met voorkennis uitgedrukt in begincompetenties
Creditcontract verplicht bij Examencontract? Inbegrepen in examencontract
Tweede examenkans mogelijk? Ja
Onderwijstaal Nederlands
Verantwoordelijk lesgever Jo Van Steenbergen
Vakgroep LW14
Medelesgevers  
Sleutelwoorden

geschiedenis, islam, middeleeuwen, nieuwe tijd, islamwereld, midden-oosten

Situering

Deze cursus geeft studenten een inzicht in de totstandkoming en de belangrijkste historische evoluties van de islamitische wereld van de 7de tot de 18de eeuw. Hiermee verleent het vak een stevige basis om de actuele situatie in de regio te leren begrijpen.

Inhoud

Dit basisvak helpt de studenten een algemeen kader verwerven van de geschiedenis van de centrale islamlanden, met nadruk op de Arabische wereld en het Midden Oosten. Het beoogt de studenten een inzicht te bieden in de totstandkoming van de islamitische wereld en in de belangrijkste historische evoluties die deze regio vervolgens onderging, vanaf de laat-antieke tijd tot het einde van de nieuwe tijd (7de-18de eeuw). Daarnaast stelt dit vak zich ook tot doel de studenten op historisch-kritische wijze te laten kennismaken met het academisch discours dat aan de hedendaagse kennis over het islamitische verleden ten grondslag ligt. Op deze wijze geeft het vak een inhoudelijke en historisch-kritische basis om dat verleden en de repercussies daarvan voor de actuele situatie in de regio op academisch verantwoorde wijze te leren begrijpen en duiden.

Inhoudelijk valt het vak uiteen in twee grote delen, waarin de twee belangrijkste chronologische “golven” in de pre-moderne geschiedenis van de Islamwereld worden behandeld. Het eerste deel loopt van de opkomst van de Islam in de vroege 7de eeuw tot de volledige desintegratie van het Abbasiedische wereldrijk in de 10de eeuw. Het tweede deel sluit hierop aan, van de verschillende invasies door Turco-Mongoolse stammen vanaf de vroege 11de eeuw tot aan de desintegratie van de vroeg-moderne wereldrijken in de regio en de hernieuwde Europese infiltratie vanaf de vroege 19de eeuw. Telkens komen de belangrijkste politiek-militaire factoren aan bod, aangevuld door een schets van belangwekkende maatschappelijke en economische fenomenen.

Begincompetenties

geen

Eindcompetenties

Basiskennis hebben en aantonen van de krachtlijnen van de islamgeschiedenis
Inzicht hebben en aantonen in de historische processen die de islamwereld hebben vorm gegeven
Beschikken over een duidelijk historisch-geografisch kader
Initiële kennis hebben en aantonen van het wetenschappelijk corpus ivm. de islamkunde
In staat zijn bronteksten en secundaire literatuur historisch-kritisch te duiden
Wetenschappelijke teksten kunnen samenvatten en kritisch bespreken.
Kunnen samenwerken rond een specifieke opdracht.

Leermateriaal

Geraamde totaalprijs: 30.0 EUR
Syllabus met uittreksels uit vakliteratuur en bronteksten. Handouts bij hoorcolleges. Presentaties.

Referenties

Verplichte lectuur van 8 hoofdstukken uit A. Hourani, Een geschiedenis van de Arabische Volken (Amsterdam, Contact, 1993, 15.90 Euro).

Studiebegeleiding

Spreekuur docent
Minerva (met forum)
Feedback na examen

Didactische werkvorm

Hoorcolleges met begeleide zelfstudie (lectuur van bronteksten en vakliteratuur)

Evaluatievorm

Periodegebonden: examen (75%) - niet-periodegebonden: zelfstandig en groepswerk (portfolio) (25 %)

Ondervragingsvorm

Mondeling examen met schriftelijke voorbereiding: 1 Reproductievraag over een onderdeel van de leerstof (Bespreek …) 2. Inzichtsvraag over de de leerstof (Beoordeel …; in welke mate …; hoe …); 3. Praktische vraag ivm. gelezen bronteksten (situeer en duid …)

  Naar het hoogste niveau van de site Ga naar de algemene informatie Ga naar de help-pagina's Ga naar de zoekpagina's Engelse versie / English version Terug naar de vorige pagina Terug naar de hoofding van deze pagina