1. De student inzicht geven in de practische werking van de hogescholen en de secundaire scholen.
2. De modellen van kwaliteitsevaluatie in het onderwijs uitleggen..
3. De basisbeginselen van didactisch functioneren inoefenen.
4. Studie en inzicht verwerven in de wetenschappelijke didactische literatuur over het onderwijs in de gezondheidszorg.

Via interactieve seminaries en gastcolleges worden de opeenvolgende onderwerpen besproken. Hierbij gaat de voornaamste aandacht naar die praktijkgedeelten die de studenten in hun verder beroepsleven als leraar of lector zullen beleven. Ook wordt aandacht besteed aan het nut van logopedie bij de begeleiding van de lesgever.

Handouts en samenvattingen ter beschikking gesteld door de lesgevers.

Nurse Education Today, Churchill Livingstone, British Medical Journal, Medical Educationvan de laatste twee jaar.

Praktijkassistenten:
Hilde Van Eeckhout: h.vaneeckhout@ugent.be
logopedie en audiologie: Leo Jans : leo.jans@ugent.be

Gastcolleges, interactieve praktijkoefeningen en literatuuranalyse.

Mondeling examen.

Indienen van paper op basis van literatuurstudie met nadien interactieve bespreking.