| Sleutelwoorden neuropsychologie, psychodiagnostiek van cognitieve functies
SitueringDit opleidingsonderdeel draagt bij tot de volgende opleidingscompetenties:
- Psychologisch assessment uitvoeren en aanwenden voor psychologisch advies en interventie.
De geformuleerde opleidingscompetenties dienen gerealiseerd op basis van gespecialiseerde en geïntegreerde leerresultaten in een onbekende en onzekere situatie zonder duidelijk vastgelegde randvoorwaardenen en met een expliciete eindverantwoordelijkheid. Ze situeren zich in het toepassingsgebied zoals omschreven in de rubriek 'inhoud'.
InhoudTestmateriaal voor de objectivatie van cognitieve klachten van aandacht, geheugen, fasie, gnosie, praxie en executieve functies
worden gedemonstreerd en kritisch besproken. De opbouw van een neuropsychologisch bilan wordt op praktische wijze
geïllustreerd en het neuropsychologisch profiel van belangrijke pathologieën wordt besproken. De nadruk ligt op praktische
kennis en de studenten zullen zelf een neuropsychologisch onderzoek uitvoeren en een bilan opmaken.
BegincompetentiesNeuropsychologie
Eindcompetenties- beschikken over een brede kennisachtergrond
- inzicht hebben in de principes en methodes van klinische oordeels- en besluitvorming, de geëigende diagnostische protocollen en instrumenten, de indicatiestelling voor klinisch psychologische interventie
- psychodiagnostisch onderzoek ten aanzien van specifieke disfuncties en klachten gepast uitvoeren
- vertrouwd zijn met de verschillende deelgebieden en paradigmata binnen de cognitieve wetenschappen
LeermateriaalGeraamde totaalprijs: 5.0 EUR
Referenties
- Bouma, A. e.a. (1998). Neurologische diagnostiek. Lisse, Swets & Zeitlinger.
- Lezak, M.D. (2004). Neuropsychological assessment, fourth edition. New York: Oxford University Press.
- Spreen, O. & Strauss, E. (1998). A compendium for neuropsychological tests. Administration, norms, and commentary. New York: Oxford University Press.
- Vingerhoets, G. & Lannoo, E. (1998). Handboek neuropsychologie. De biologische basis van het gedrag. Leuven/Amersfoort: Acco. ISBN 90-334-3882-8.
Vakinhoudelijke studiebegeleiding
Didactische werkvorm- hoorcollege
- zelfstandig werk
Demonstraties van testmateriaal.
De studenten zullen zelf een neuropsychologisch onderzoek uitvoeren en een bilan opmaken.
EvaluatiemomentEen combinatie van periodegebonden evaluatie (50) en niet-periodegebonden evaluatie (50).
De student die zich onttrekt aan periodegebonden en/of niet-periodegebonden evaluaties wordt niet geslaagd verklaard.
Evaluatievorm- mondeling examen
- werkstuk
De studenten zullen zelf een neuropsychologisch onderzoek uitvoeren en een bilan opmaken.
Feedback bij de niet-periodegebonden evaluatie:
op afspraak
|
